§施設 校舎配置図〔PDF〕
経験しながら学べる環境
～特別教室や屋内外の運動施設を活用し、さまざまな「もの」に触れ合う経験ができます～
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| △図書室 |
△第２図書室 |
△第３図書スペース |
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| △パソコン室 |
△理科室 |
△家庭科室 |
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| △美術室 |
△技術室 |
△音楽室 |
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| △生活科室 |
△進路室 |
△体育館 |
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| △バスケットボールコート |
△ドッジボールコート |
△サッカーコート |
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| プール |
△鉄棒・砂場 |
△滑り台 |
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| △上り棒 |
△雲梯（うんてい） |
△一輪車練習場 |
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| △遊びコーナー① |
△遊びコーナー② |
△遊びコーナー③ |
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| △アスレチック① |
△アスレチック② |
△アスレチック③ |
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子供達の感性を刺激する、多様性のある空間づくり
～広いスペースを使って、全体、小グループ、個人との豊かな交流の中で学べるようにしています～
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| △教 室 |
△廊 下 |
△けやき広場 |
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四季を感じ、明るく広がりのある空間づくり
～観察園、ビオトープ（観察池）、ウサギ小屋、どろ遊び場などを活用し、土、水、草木、虫などに触れ合うことができます～
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| △蘇州の森 |
△学習園 |
△ヘチマ棚 |
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| △ビオトープ |
△ウサギ小屋 |
△どろ遊び場 |
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